Ce fel de arhitectură cognitivă construim sistemic?
Un absolvent: rapid, flexibil, conectat, fluent digital,
dar poate mai puțin: profund, rezistent, concentrat, autonom intelectual.
Sau invers?
Radu Zlati – Cumplit meșteșug de tâmpenie, Doamne ferește!
Gabriel Șerban: „Ne-am tâmpit” sau „neam tâmpit”?
Dacă mediul este important, educația unui popor face diferența între viață și moarte.
Incompetența la vârf se plătește scump: ea garantează că elevul va fi analfabet funcțional, că salariul său va fi mic și că viața lui va fi tristă și precară.
Până când nu vom pune mâna pe carte, pe studii și pe humble pie, și vom accepta că IQ-ul nu e despre aroganță, ci despre capacitatea de a rezolva probleme structurale, vom rămâne campionii Dunning-Kruger: o națiune de genii autodeclarați care, în fața testului, ajung mereu la coada clasamentului.
Generația Down
Se iau două cazuri. Care, fiecare dintre ele, sunt excepționale. Sau poate că nu. Depinde cum o iei. Primul caz: un elev care a absolvit liceul și a luat Bacul, deși suferea de sindromul Down. Sindromul Down nu este o boală ci un accident genetic cu urmări psiho-somatice. Printre aceste urmări, o anumită întârziere mentală: […]








Comentarii recente