Sistemele educationale din multe tari sunt la un moment de cotitura, dupa constatarea ca nu mai raspund nevoilor de educatie si formare profesionala cerute de economii in evolutie rapida. Mutatiile extraordinare suferite de tehnologiile existente doar cu 15-20 de ani in urma, globalizarea pietelor, in special a pietei muncii, trebuie sa primeasca un raspuns adecvat din partea sistemelor educationale.
Romania n-a efectuat mari schimbari in acest domeniu in ultimii 20 de ani, astfel incat acum resimte din plin acutizarea problemelor ramase nerezolvate prea mult timp.
Refundamentarea si chiar regandirea curriculelor este piesa principala a acestor transformari. Dincolo de resurse, de logistica, de pregatirea initiala si continua a profesorilor, esentiale raman continuturile si metodele moderne de predare, invatare, evaluare. Paradigma conform careia scoala trebuie sa „predea” si sa evalueze, iar invatarea e obligatia elevilor, a cazut in desuetitudine. Ca si modelul „magister dixit”.
Trebuie gasite acele cai si metode prin care educatia si formarea profesionale sa asigure la cat mai multi tineri, daca se poate la toti, acea pregatire care sa le asigure intrarea in piata muncii interne si europene, o adaptare continua la contextele sociale si economice prezente si viitoare, competente de invatare continua absolut necesare intr-o lume in permanenta schimbare.
O expresie a acestei preocupari o constituie traducerea in romaneste a volumului „Curriculum si competente. Un cadru operational” de Philippe Jonnaert, Moussadak Ettayebi, Rosette Defise.
Volumul este unul de referinta, cu un Cuvant inainte semnat de prof. dr. Mircea Miclea, la editura ASCR. Citam din Mircea Miclea:
O scoala buna este aceea care:
- Ne ajuta sa ne valorificam potentialul
- Ne ofera oportunitati excelente pe piata muncii
- Ne face sa fim buni cetateni, activi si responsabili
Cadrul de orientare curriculara (COC) este primul pas in efortul de reconstructie a unui nou curriculum. Principiile, alegerile, filosofia curriculara ca temelie, nevoile social-economice prezente si altele, trebuie precizate si inventariate inainte de a demara un astfel de proces dificil.
Este regretabil ca s-a intarziat nepermis de mult cu aceasta constructie absolut necesara. Consecintele se vad in stagnare economica, indatorare accelerata a tarii, emigrarea fortei de munca, lipsa de atractivitate a Romaniei in fata investitorilor straini.
Studiul atasat (citeste) este o incercare de a trezi interesul pentru o astfel de intreprindere dificila. Stim ca exista o comisie ministeriala care lucreaza la elaborarea unui nou Curriculum national, dar nu stim in ce faza se afla constructia, daca vom avea de la toamna o varianta noua cel putin pentru clasele de inceput de ciclu.
Comentariile si dezbaterea subiectului de catre cei pasionati si atrasi de domeniu vor fi, sper, utile decidentilor in materie.
sursa: CampusNews.ro
Radu Zlati 
Comentarii recente